太陽村-小小明星(選美大會)

在角落探索時間,孩子們因為一面鏡子所延伸出的選美大會活動火熱的上映了,

每個活動都可以看出孩子們精心設計的巧思,讓我們來欣賞孩子們的創意吧。

 

*選美大會實況轉播-

孩子們在扮演區打扮屬於自己風格的造型

尋找不同的素材,進行創作,打扮自己。

也在過程中盡情地享受自己的創意設計

 

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*最初的嘗試

*剛開始孩子們找到一條格子布,在老師的協助下綁起來當做裙子,搭配大顆的串珠作出漂亮項鍊,

並在大家面前勇敢地展現自己。

你看,我的姿勢像不像超級模特兒;我們都是充滿自信的陽光美少女。

(剛開始孩子先試試看自己的方式進行裝扮及走秀,過程中發現能再多一些不一樣的東西給孩子,於是....

在團討時間,加入不一樣的點子,加入選美大會的想法,激發出不一樣的火花)

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*練習走秀時間- 我會勇敢的做到

剛開始孩子會有一些害羞,但看到其他小朋友開心地走出場;在老師鼓勵下增加自信心;

並相信自己可以勇敢走出場。

(接著,一場屬於太陽村的選美大會開始囉!

依照孩子報名的順序並帶入前、後順序概念及繳交報名費20元;加強對錢幣的認知概念)

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*我的設計圖-小小公主風

為自己設計一套選美服,從畫設計圖、製作、打扮開始,都不假他人之手,由孩子們自己著手創作

這是孩子第一次的小公主裝扮(有點不好意思),老師請我們畫出最喜歡的造型裝扮;

設計圖上有長長的裙子;孩子會依照設計圖上的造型打扮。

(讓孩子把自己的想法透過設計圖完整的呈現,孩子是有計畫、步驟的做著自己計畫表)

 

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*選美大會歡迎小帥哥的報名

我是男生.... 可以參加你們的選美大會嗎?

透過活動的進行,打破孩子們的刻板印象,男生也能參加選美!

我要當蜘蛛人、超人.....因為男生的加入而有了不一樣的創意及聲音。

大家排排站-好像要舉辦化妝小派對。

(讓孩子能接受性別平等的概念,讓每個想參與的孩子都能適性的盡情發揮天馬行空的創作力)

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*小小觀眾-培養欣賞活動中應遵守的禮貌

活動中邀請其他小朋友當觀眾,台下是觀眾-好朋友為自己打氣鼓勵。

(在選美大會中,其他沒有報名參加活動的孩子們也能在活動中仔細地欣賞觀察參賽著的巧思;並練習當一個觀眾,學習觀賞的禮貌-安靜觀看、不喧嘩)

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*小小主持人培養

*這次讓由孩子自己當小小主持人-勇敢大聲念出參賽者的名字;並在老師的示範下,學習如何當主持人

(在活動進行一個段落,將老師的角色慢慢轉移,讓孩子能獨當一面)

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*不同的裝扮-多元創作

*你看今天我的服裝有不同的變化-我是個小小模特兒。

(活動中,鼓勵孩子嘗試多樣變化的造型;培養對自我的肯定)

 

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*我是小小服裝設計家

*將孩子的設計圖展現給大家看,並在設計圖上寫出自己參賽的編號及名字;還有畫上一朵漂亮的小花當裝飾。

(在每一張的設計圖裡都有孩子的巧思,讓孩子學習將自己的想法記錄下來,並展現、說明給每個人聽)

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*我的作品-新娘婚沙造型

*孩子最喜歡的衣服是新娘子的婚紗造型,今天我的打扮是最美的新娘子。

(依照孩子的想法去規劃引導活動,讓孩子做自己的主人)

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*畫出想要的裝扮-我會畫設計圖

(每個孩子都是最棒的一顆星,能盡情發揮屬於自己的創意)

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*拉票時間-孩子們以自己的方式,向其他人拉票,

要投給我喔!因為我的衣服最有創意!

*進行投票活動-請大家投我一票,我的裝扮最不一樣。

(在活動中,看出孩子平時的人際互動情形及運用的策略,以不同的方式進行拉票)

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*終於到評審時間了

*台下的小朋友是評審請幫我們打分數。

(以票選方式讓孩子能學習到關於數量的對應及多、少比較概念;

但結果是沒有輸和贏的答案,因為每一個參與活動的孩子都是最棒的,重要的是過程,而非結果)

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*計票方式-正字計數

*進行開票活動,好緊張喔,到底誰得到最多票呢?

(帶領孩子們學習以公開、公正、公平的計票方式、並學習資料整理及統計,

以正字計票,運用5的倍數概念來算出票的多寡)

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*頒獎儀式-最佳創意.最佳環保.最佳勇氣獎 ...

*最後舉辦頒獎典禮-人人都有獎~~~恭喜你們!這是你們的彩帶!

(肯定孩子的努力,在活動結束後我們讓孩子說說看這次的活動中自己最滿意的地方;及需再努力的部分,

讓孩子能在這次活動中有更多的成長。)

 

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*肯定自我-最佳表現

我們都是最棒的-因為我們最勇敢能自信的展現自己,

並運用資源回收創作出更漂亮的裝飾品,愛護地球-我最棒。

(從活動的開始,孩子以羞澀的方式嘗試每一次的挑戰;過程中孩子能內化自己成為強大的力量,接著能自信地站在大家面前;看見孩子們的進步,小太陽-你最棒。)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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